DEBATE DE LAS LISTAS DE HUMANIDADES
Finalmente, ayer por la tarde se realizó el debate y presentación de las listas de docentes que confrontarán mañana, viernes 30. Un centenar de estudiantes, docentes y trabajadores de la facultad siguieron las alternativas del debate, organizado por el Movimiento De Autonomia Universitario.

Al inicio, la Prof. Angelina Uzín Olleros trazó elementos de su propuesta, a la vez que desenvolvió críticas a la gestión actual por falta de acceso a la información, manejo discrecional de recursos y corrupción -el único que acusó recibo de lo dicho por la profesora fue el Prof. Varela (integrante de la lista de la gestión) que sólo atinó a decir que acá "venimos a discutir política universitaria, no denuncias. Eso queda para el ámbito judicial". A continuación, los referentes de la lista de la gestión, profesores Ríos, Tálamo y el mencionado Varela desenvolvieron un lúcido discurso sobre la universidad, la democracia y las tareas de la UADER. No parecían que fueran parte de una gestión que ya lleva cuatro años en la dirección de la facultad. Se refirieron difusamente a la relación con la sociedad y los movimientos sociales, entre otras referencias. Seguidamente, le tocó el turno a la lista de Psicología. Definieron lo que es la universidad pública y sus dimensiones. Quedó claro, en las intervenciones de los docentes Staffolani y Beade que el interés principal de la lista es tener consejeros propios para terciar en la creación de la Facultad de Psicología. Al final, la lista de la Asamblea reivindicó a la propia Asamblea Interclaustro y levantó la lucha de la toma -lucha que abrió el camino al actual proceso de finalización de la normalización, por otro lado-. La intervención del Prof. Artucio levantó los primeros aplausos cuando criticó los obstáculos que puso el gobierno provincial para seguir manejando "la caja" de la UADER. A posteriori, los profesores Naput y Raffín señalaron las tareas de una UADER normalizada: revisar el estatuto, plantear la revocatoria de mandatos, rever los privilegios de los consejeros docentes, ir hacia un presupuesto participativo y una democracia directa.

Si te interesa seguir más de cerca las elecciones del claustro docente, andá hoy, miércoles 28 a las 19 hs. al Anexo de Calle Urquiza al debate de las listas. Confirmaron su presencia referentes de la Lista 7 y de la Lista 21. Por la ciudadanía y la autonomía de la UADER, en ésta, estamos todos.

ELECCIONES DEL CLAUSTRO DOCENTE (IV)
La presentación de la Lista Nº 3 "Psicología al Consejo".
No hay mucho para decir de esta lista: es una lista compuesta sólo por docentes de la carrera de Psicología. El propósito de la misma: que haya consejeros directivos de la carrera que potencien la formación y autonomía de una Facultad de Psicología. Y lo dicen sin pelos en la lengua, cuando afirman que "hemos enfrentado los desafíos y hemos acumulado una experiencia de gestión que no habilita para hacer posible la transformación de la carrera de Psicología en Facultad de Psicología, y es necesario que docentes de nuestra carrera representen esta posición en el gobierno de la Facultad".

 

ELECCIONES DEL CLAUSTRO DOCENTE (III)
Programa de la lista Nº 15 "Universidad Pública, Memoria y Emancipación." Esta es la lista de la gestión de la facultad: su programa lo definió un colectivo de docentes de la actual y la anterior gestión -son candidatos a consejeros la ex-Decana Badano y la actual Sec. Académica Cicarelli-. Adhirieron a la misma, equipos completos de cátedra y varios coordinadores de carrera. Entre los elementos fundamentales del programa, aparece: el pensar la facultad desde una epistemología de la complejidad y una ética y una praxis de la potencia; resignificar la autonomía a partir de la creación de un Consejo Social, como instancia multisectorial, que genere líneas estratégicas de gestión. Ello potenciaría la retroalimentación entre Universidad y sociedad, a partir de equipos interdisciplinarios. El Consejo Directivo definirá un Plan Estratégico, fortaleciendo las prácticas democráticas. El proyecto de nacionalización de la UADER, esta lista lo ve, como perspectiva, para discutir a futuro.

/En la historia de la universidad argentina ha sido común que los núcleos normalizadores se presenten, a posteriori, como referentes de cambio y transformación. Tienen la ventaja o no, de proponer un programa sobre la propia gestión desenvuelta./

 
ELECCIONES DEL CLAUSTRO DOCENTE (II)

Programa de la Lista Nº 21 "Por una Universidad Pública, Autónoma y Democrática".
Este espacio está conformado por profesores de distintas cátedras y procedencias. El puntapié lo dieron un grupo de docen

tes que participaron y participan activamente de la Asamblea Intercaustro. Fue, hasta ahora, la única lista que realizó sendas reuniones abiertas para debatir posiciones y perspectivas. Las líneas directrices del programa son: el fortalecimiento de los ámbitos de co-gobierno; promover una mayor participación de los distintos claustros; transparencia y publicidad de los actos de gobierno; una conveniente extensión a la comunidad; la constitución de Areas para promover la transversalidad en grupos de materias; promover un Centro de Investigación e Interdisciplina; seguir apostando a la formación a la consustanciación de los concursos ordinarios y la posgraduación.
El edificio propio y un presupuesto genuino también son puntos importantes del programa, además de seguir bregando por el derecho a la educación y la defensa de la escuela pública. En las volantas repartidas se puede leer: "Nos planteamos un proyecto colectivo, sin oficialismos ni personalismos."

 

ELECCIONES EN EL CLAUSTRO DOCENTE (I)
Señalaremos, en esta primera entrada, algunos rasgos del programa de la lista Nº 7 "Pluralismo, Compromiso y Participación". Esta lista fue promovida por profesores de Filosofía, sobre todo. La candidat

a natural de este espacio para el Decanato en la Profe Angelina Uzín Olleros. La lista se plantea repensar la facultad, viendo con expectativas el final de la normalización de la UADER. Entre los puntos más importantes del programa se destacan: construir una facultad para todos; una facultad para y por la provincia en donde su relación con la comunidad debe ser muy estrecha; una facultad donde prime la excelencia académica, con docentes investigadores; la permanente construcción de los equipos de cátedra -concursos ordinarios mediante-; una adecuada política de posgraduación e investigación. También se plantean la creación de una Secretaría de Derechos Humanos en el ámbito de la UADER y un conveniente vínculos con las escuelas de la universidad.
A la hora de las definiciones políticas, la Profesora Uzín planteó que en su espacio conviven profesores con distintas expresiones políticas -ella misma es referente de Carta Abierta, el espacio de intelectuales que apoyan las políticas públicas de la Presidenta Fernández- y que hay que diferenciar la política universitaria de la política partidista. También, sobre los conflictos y la fragmentación existente en la facultad sentenció: “Nosotros creemos en la ética de la reciprocidad, es decir que si alguien pregunta hay que responder, que si alguien presenta una nota debe tener una devolución, y también tienen que generarse espacios donde se pueda dejar discurrir en la palabra el problema o el malestar”. Además, planteó que ningún candidato de su espacio ha sido funcionario de la UADER, lo cual, aseveró, marca una importante diferencia: "Ninguno de nosotros ha sido oficialista en la universidad, eso es lo que hay que evaluar en la UADER”.

/Hasta el viernes 30 iremos subiendo los programas y opiniones de las cuatro listas que confrontarán en las urnas. Para los que les interesa, mañana miércoles 28 a las 19 hs. hay un panel con las listas organizado por Movimiento De Autonomia Universitario, en el anexo Urquiza./

La UADER llega al final de su proceso de normalización: el 21 de diciembre la Asamblea Universitaria votará el nuevo rector. Antes, se eligirán los decanos de las facus. Para llegar a ello, este viernes (30/11) el claustro docente elige a sus representantes como consejeros. Un paneo por las distintas listas y programas es necesarísimo.

DOCENCIA
Hace 23 años que trabajo como profesor. Egresado en Ciencias de la Educación he trabajado en La Paz, en Santa Fe, en Marcelino Escalada, en Barrancas y, por supuesto, en mi Paraná natal. Estuve un par de años en varias escuelas secundarias, pero mi fuerte es la formación docente en la enseñanza superior, en UADER y UNER. Ingresé al viejo Instituto de Enseñanza Superior de Paraná, como docente, en 1992. Fui, en varias ocasiones delegado sindical de AGMER. Estuve, desde ya, en lo que fue el traspaso del viejo Instituto a la UADER. Ni se imaginan los conflictos y contrariedades que trajo esa decisión política.
Hoy, la UADER va a su normalización, después de 12 años de su creación. Las expectativas que se desprenden de este proceso político son variadas y múltiples. Hoy, más que nunca, hay que poner la palabra y el cuerpo. Como diría Galeano, la ambigüedad en épocas de crisis puede parecerse a la mentira.  

Este blog se llama Mascaró, sueño americano, en homenaje a la última novela de Haroldo Conti, "Mascaró, el cazador americano". Elegí resaltar esta novela porque, para mí, conocer Mascaró y la propia obra de Conti, fue -hace de esto más de 25 años- un reguero de libertad y deseo por escribir.
La larga noche de la dictadura se llevó a Conti. Pero ahí quedaron "Alrededor de la Jaula", "Sudeste", "En vida", "Todos los veranos" e innumerables cuentos y relatos.

Mascaró, sueño americano intentará una mirada sobre el mundo y las cosas. No será una mirada neutral ni objetiva. Tratará de contener los días y las noches vividas desde este lado del mundo; un mundo que deseo sin colmillos ni dólares.